一、对标教材要求，明晰专业教学路径

课程组负责人系统解读教材第一章 “毛泽东思想及其历史地位” 中，毛泽东思想主要内容和活的灵魂、历史地位两大板块，从教学目标、重难点梳理、考核优化三方面划定教学实施路线。备课中强调，教学需紧扣毛泽东思想科学体系，突出实事求是、群众路线、独立自主活的灵魂，讲清其历史地位与时代价值；结合水利电力专业人才培养目标，将理论教学与行业发展、职业素养培育结合，引导学生树立 “技能报国、水利兴邦” 的职业理想，通过过程性与终结性评价结合，检验学习成效。

二、聚焦教学重难点，创新专业融合教法

针对教学重难点，教师们研讨形成 “理论精讲 + 案例赋能 + 专业衔接” 教学思路。讲解毛泽东思想主要内容与活的灵魂时，精选经典案例阐释理论，将 “实事求是” 与水利工程勘测设计科学精神、“群众路线” 与水利民生工程建设、“独立自主” 与水利技术自主创新相联系；解读历史地位时，通过小组研讨、观点辨析等形式，结合三峡工程、南水北调等水利工程实例，让学生理解毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的一脉相承，以及对新时代水利事业的实践指导意义。

三、贴合专业学情，设计特色实践教学

为避免理论与实践脱节，课程组紧扣水利电力专业学生特点，规划 “理论课堂 + 行业实践” 融合教学形式。课堂中融入水利行业红色资源，讲解关于水利建设的重要论述，结合红旗渠修建等案例挖掘奋斗精神与科学方法；课后设计 “水利工程中的红色基因” 主题调研，组织学生走进实践场所，让学生在实地探访中感悟毛泽东思想实践伟力，实现理论学习与专业认知、职业体验深度融合。

此次备课会明确了教材核心教学要求，细化了专业融合教学策略。教师们表示，新学期将进一步打磨教学细节，把理论精髓讲透、专业融合做实，打造学生听得懂、用得上的优质思政课，充分发挥思政课在培育新时代人才中的价值引领作用。

初审 韩玉琦

复审 聂启盈

终审 李思静